Analyser l’activité d’apprentissage pour évaluer un démonstrateur d’environnement virtuel pour la formation

Dans l’objectif d’évaluer un environnement virtuel (EV) pour la formation professionnelle dans l’aéronautique, ce travail rend compte du protocole mis en place et des premiers résultats. Privilégiant une analyse centrée sur l’activité d’apprentissage, il s’agit de mesurer l’ampleur de l’apprentissage dans l’EV. Des observations et entretiens ont été menés auprès de onze novices au secteur, réalisant à deux reprises une tâche d’assemblage. Leur analyse montre qu’un apprentissage est possible grâce à l’EV étudié (rappel du vocabulaire technique et d’une partie de la procédure d’assemblage ; progrès dans la manipulation de l’EV), mais que des améliorations du dispositif restent nécessaires, soulignant ainsi les limites et les voies d’intérêts futures pour le développement d’EV.