Gestion du budget au quotidien : des premiers pas des jeunes adultes à la conception d’un outil didactique.

Cette communication porte sur les résultats d’une étude exploratoire sur l’éducation financière des jeunes adultes, avec la perspective de concevoir un outil didactique d’aide à la gestion budgétaire, dans le cadre d’une thèse de doctorat en contrat CIFRE (Orange Innovation & le Laboratoire du Cren). Des entretiens semi-directifs menés auprès de 12 jeunes adultes nous permettent d’appréhender des situations de gestion de leur budget du quotidien qui peuvent les mettre en difficultés, d’en proposer une catégorisation et d’identifier le processus d’autonomie financière vis-à-vis de leur famille qui est à l’œuvre et peut constituer un vecteur d’apprentissage. Ces éléments nous permettent d’une part de nous positionner sur ce que nous considérons comme relevant de l’éducation dans le domaine de la gestion budgétaire et d’autre part de définir quelques orientations pour la conception d’un outil didactique.