La profession de guide de montagne, comptant aujourd’hui un peu plus de 1700 professionnels en France est à l’origine d’une accidentologie préoccupante, tant d’un point de vue humain que pour l’avenir du métier. Les deux principales institutions que sont l’Ecole Nationale de Ski et d’Alpinisme (ENSA) et le Syndicat National des Guides de Montagne (SNGM) ont, depuis plus de 15 ans, tenté de requestionner ce qui faisait le fondement de la profession pour mieux imaginer les transformations futures. Dans cette communication, nous exposerons les premiers résultats d’une recherche-intervention visant à mieux comprendre l’activité réelle des guides de montagne ainsi que leur formation à l’ENSA. En particulier, nous verrons pourquoi et comment cette analyse de leur activité nous permet de requestionner la didactique professionnelle.