La transmission professionnelle : un vecteur de développement
Résumé
Cette communication reprend les résultats d’une recherche sur la transmission des savoirs professionnels entre anciens et nouveaux en situation de travail à l’hôpital. Elle présente un modèle de la « transmission professionnelle » élaboré dans une approche ergonomique. L’analyse du déroulement de deux situations contrastées d’encadrement d’élèves infirmiers illustre la dynamique d’élaboration des trois composantes des interactions formatives : la conciliation entre activités de travail et de transmission, la coconstruction d’une relation et la combinaison de savoirs professionnels.
Thébault J. (2014).
La transmission professionnelle : un vecteur de développement.
Communication présentée au 49ème congrès de la SELF, La Rochelle.
