L’intervention en questions : comparaison entre deux approches développementales
Résumé
L’objectif de cette communication est d’instruire un dialogue entre deux conceptualisations de l’activité, la clinique de l’activité (Clot, 1999) et la théorie de l’activité historico-culturelle (Engeström, 1987) et cela tant à un niveau pratique (c’est-à-dire sur le plan de l’action) qu’à un niveau théorique. Dans ce cadre, nous identifierons les points de convergence et de tension entre ces deux conceptualisations et cherchons à expliciter les choix d’actions qu’elles sous-tendent.
Laneva M., Tomas J.L., Lémonie Y., Grosstephan V. (2020).
L’intervention en questions : comparaison entre deux approches développementales.
Communication présentée au 55ème congrès de la SELF, En Visio.
