Dans le cadre du développement d’une méthode d’intervention permettant une prévention durable se posent de nouvelles questions à la recherche et à la formation en ergonomie. Si la conduite de projet est clairement identifiée comme un levier d’action en ergonomie, on dispose de peu de
connaissance sur la stratégie à associer à cette démarche ou sur ses mécanismes. En utilisant les connaissances sur le sujet en sciences de gestion, nous pouvons davantage comprendre le rôle d’objet intermédiaire du diagnostic ergonomique et émettre certaines hypothèses sur ce que les
ergonomes prennent en compte parmi les caractéristiques du contexte pour construire la dimension « politique » de leur intervention.
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