Un programme de recherche en ergonomie de formation : Illustration par le cas des techniciens en radiologie médicale

Cette communication présente un programme de recherche, qualifié d’ergonomie de formation, et alimenté conjointement par la confrontation et les apports mutuels de l’ergonomie et de la formation des adultes. Elle expose l’ensemble des démarches développées et expérimentées en formation d’adultes pour concevoir des situations de formation visant à infléchir les transformations de l’activité dans une direction tenue pour
« majorante ». Certaines des réflexions conduites actuellement dans le cadre de ce programme de recherche nous semblent en mesure d’alimenter le débat actuel sur la place du développement dans le domaine de l’ergonomie. Le propos s’appuie sur une recherche en cours portant sur les techniciens en radiologie médicale. Cette étude conduite en collaboration avec les Hôpitaux Universitaires de Genève et à la Haute Ecole de Santé de Genève vise notamment à concevoir des formations innovantes sur la place de travail et à la Haute Ecole. Elle se caractérise notamment par la mise en oeuvre de collectifs d’enquête et de conception visant l’anticipation de l’activité, la conception, et la pérennisation des innovations dans leurs dimensions appropriatives, individuantes, et capacitantes.